嬰智貝佳國(guó)際早教中心的課程理念是把握每個(gè)孩子不同階段的敏感期，從而啟迪孩子的心智，使其更健康地成長(zhǎng)，均衡地發(fā)展。

     2015年2月嬰智貝佳開始新課程系列的研發(fā)工作，主要針對(duì)幼兒右腦的潛能開發(fā)課程。

此次的研發(fā)課聚集各個(gè)園區(qū)的骨干教師參加?？蠢蠋焸兙劬珪?huì)神的表情，制定課程的每個(gè)細(xì)節(jié)都需要嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)地態(tài)度。

       配合豐富多彩的教具使早教課堂更有趣有效。

    右腦的潛能是指潛在的沒有被開發(fā)應(yīng)用的能力，每個(gè)人就像一顆種子，都具有無限的潛能，每個(gè)人的大腦都具有無限發(fā)展的可能性。孩子在出生的時(shí)候，它的大腦就已經(jīng)基本發(fā)育完成。如果在這個(gè)時(shí)候能給孩子在肢體活動(dòng)、感官接觸、語言互動(dòng)交流上獲得各種刺激，可以促進(jìn)“大腦樹狀軸突”的發(fā)展，強(qiáng)化嬰幼兒大腦及心智的智能，并發(fā)展為具有能不斷思考、系統(tǒng)化建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的大腦。

          “潛能開發(fā)”是指給嬰幼兒腦部通過視覺、嗅覺、聽覺、味覺和意識(shí)的感官，促進(jìn)腦部各項(xiàng)功能發(fā)育，使其大腦更為平衡完整的發(fā)展。人類的大腦可分成平衡、語言、視覺、聽覺、觸覺運(yùn)動(dòng)等智能區(qū)塊，每個(gè)區(qū)域負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，具有不同的功能機(jī)特性。潛能開發(fā)就是利用這些智能區(qū)塊互動(dòng)的過程，去激活孩子的各種智能并促進(jìn)其發(fā)展。

   右腦開發(fā)是對(duì)孩子潛在能力的挖掘，是一種素質(zhì)教育。是對(duì)孩子專注力、記憶力、觀察力、想象力、分析判斷力、語言能力、聽覺能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。同時(shí)，右腦開始也是情商教育，右腦教育也就是挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育、創(chuàng)造無限可能的教育模式。

   右腦具有許多我們左腦社會(huì)失去使用機(jī)會(huì)的非常優(yōu)秀的能力。開發(fā)右腦就可以造就性質(zhì)不同的優(yōu)秀大腦。右腦教育培養(yǎng)出的孩子具有心靈豐富、有同情心、想象力強(qiáng)、能力高，協(xié)調(diào)性好的特性。在幼兒時(shí)期刺激右腦，可以給大腦一個(gè)良好發(fā)育的環(huán)境，從而提高大腦的吸收及適應(yīng)力。

   嬰智貝佳的新系列課程正在緊鑼密鼓地研發(fā)過程中，不斷更新的新課程在順應(yīng)市場(chǎng)需要的同時(shí)，也是一貫秉承讓孩子身體和智力同步發(fā)展的教育理念，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展而努力。